Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas en diferentes contextos (ejemplo: compras en el supermercado, repartición de objetos, etc.).


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de una situación problemática a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar en qué contextos se puede aplicar su problema y cómo se puede resolver utilizando sumas y restas.

Sesión 2:

• Revisión de los contextos y soluciones planteadas por los grupos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios prácticos de sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las operaciones inversas al resolver problemas matemáticos.

Sesión 3:

• Introducción del tema de valores y su relación con las matemáticas.


• Análisis de situaciones problemáticas en las que se deben tomar decisiones considerando valores como la honestidad, la solidaridad y la responsabilidad.


• Resolución de problemas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones, tomando en cuenta los valores mencionados.


• Discusión en