Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Adri zaragoza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción al tema y experimentación con la masa y la longitud (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de propiedades de los materiales y su importancia en la ciencia.

  2. Explicación de la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales.

  3. Experimentación con objetos de diferentes materiales para determinar su masa y longitud utilizando una balanza y una regla.

  4. Registro de los resultados obtenidos en una tabla.


Sesión 2: Relaciones entre material, tamaño y forma (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos establecerán relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos, a partir de la experimentación y observación.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes objetos y materiales con variaciones en su tamaño y forma.

  3. Experimentación y observación de cómo estas variaciones afectan la masa y longitud de los objetos utilizando una balanza y una regla.

  4. Discusión en grupo sobre las relaciones encontradas.


Sesión 3: Relación entre estados físicos y la temperatura (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura.


Actividades:



  1. Repaso de los conceptos de los estados físicos de la materia: sólido, líquido y gas.

  2. Experimentación con diferentes materiales en los distintos esta