"Creando vínculos de paz: Expresión artística como herramienta para combatir la violencia"

Jorge Luis Cortez
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Creando vínculos de paz: Expresión artística como herramienta para combatir la violencia"


Objetivo de la clase:
PDA: Los alumnos utilizarán intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, promoviendo la paz y la prevención de la violencia.


Metodología:
Proyecto comunitario, que busca involucrar a los alumnos en actividades prácticas y significativas que les permitan desarrollar un sentido de pertenencia, responsabilidad y compromiso con su entorno, al mismo tiempo que fomenta su creatividad y expresión artística.


Enfoque:
Inclusión y Artes y experiencias estéticas, promoviendo la participación activa de todos los alumnos y respetando la diversidad de habilidades y talentos.


Problemática:
La violencia en el entorno escolar.


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de expresión artística para crear una obra que simbolice sus vínculos con la comunidad.

  2. Reflexión sobre la violencia: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia, cómo se manifiesta en su entorno y cómo les afecta.

  3. Presentación de artistas y obras relacionadas con la temática.


Desarrollo:



  1. Taller de sensibilización: Realizar una dinámica grupal que fomente la empatía y la reflexión sobre la importancia de la paz y la convivencia en la comunidad.

  2. Investigación y recopilación de experiencias: Los alumnos deberán entrevistar a miembros de su comunidad (familiares, vecinos, profesores, etc.) para recopilar experiencias y testimonios relacionados con la violencia y la importancia de la