Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Identificar las grafías de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y ordenar cosas.


• Presentación de una serie de objetos: Mostrar una serie de objetos (por ejemplo, lápices de colores) y pedir a los estudiantes que los ordenen de acuerdo al color.


• Actividad de indagación: Plantear la pregunta "¿Cómo podemos expresar el orden en el que están los objetos?" y guiar a los estudiantes a descubrir los números ordinales. Realizar actividades prácticas donde los estudiantes utilicen los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento de la serie.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números ordinales y su uso.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes series de objetos y pedirles que los ordenen utilizando los números ordinales. Por ejemplo, una serie de bloques de construcción ordenados de menor a mayor tamaño.


• Actividad práctica: Realizar juegos y actividades lúdicas donde los estudiantes practiquen el uso de los números ordinales. Por ejemplo, una carrera en la que deben colocarse en orden utilizando los números ordinales.

Sesión 3:

• Introducció