Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Reconocer sus actitudes y cualidades y las de los demás.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del objetivo de la clase: buscar distintas soluciones creativas ante situaciones de juego o cotidianas.


• Relacionar el objetivo con el problema de reconocer las actitudes y cualidades propias y de los demás.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y reconozcan las cualidades de sus compañeros.


• Fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

3. Desarrollo de conocimientos (15 minutos)

• Explicar brevemente qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Mostrar ejemplos de situaciones de juego o cotidianas en las que se requiera buscar distintas soluciones creativas.


• Promover la reflexión sobre cómo la creatividad puede ayudarnos a resolver problemas y enfrentar desafíos.

4. Aplicación práctica (10 minutos)

• Plantear una situación de juego o cotidiana y pedir a los alumnos que, de manera individual o en grupos pequeños, busquen diferentes soluciones creativas.


• Animarlos a pensar fuera de lo común y a no limitarse a respuestas convencionales.

5. Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a los