Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción a los números y su importancia en nuestra vida cotidiana

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve conversación con los alumnos sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de situaciones donde los números son utilizados: contar objetos, medir distancias, decir la hora, etc.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben representar cantidades con dibujos.


• Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen objetos en la cantidad indicada (por ejemplo, dibujar 3 flores, 2 árboles, etc.).


• Luego, pedirles que muestren y compartan sus dibujos con sus compañeros, explicando la cantidad representada.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo pueden utilizar los números en su día a día.

Sesión 2: Exploración de los números en diferentes situaciones

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Representar cantidades con símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior, donde los alumnos representaron cantidades con dibujos.


• Preguntar a los alu