Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes en Secundaria 2º: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reflejar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad cultural y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que representen diferentes culturas y promuevan la interculturalidad crítica.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes, dibujos y textos que representen su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán y explicarán su collage, y cómo cada elemento representa su identidad y sentido de pertenencia.


• Conclusiones y preguntas finales para reflexionar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y las reflexiones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Escuchar una canción o poema que represente la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto que aborde la importancia de las artes