Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Carteles para una exposición

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de carteles

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los carteles que han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Mostrar diferentes ejemplos de carteles y avisos para analizar sus características y funciones.


• En grupos, los alumnos deben elegir un cartel que les llame la atención y analizar sus características (tamaño, colores, texto, imágenes, etc.) y su función específica.

Sesión 2: Producción de carteles

• Explicar a los alumnos que ellos mismos crearán carteles para una exposición en la escuela.


• En grupos, los alumnos deben seleccionar un tema para su cartel y planificar su diseño.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la producción de los carteles (cartulinas, colores, lápices, etc.)


• Los alumnos deben trabajar en sus carteles, teniendo en cuenta las características y funciones aprendidas en la sesión anterior.

Sesión 3: Revisión y mejora de los carteles

• Los alumnos deben exponer sus carteles al resto de la clase y recibir retroalimentación constructiva.


• En grupos, los alumnos deben discutir las sugerencias y mejoras propuestas para sus carteles.


• Cada grupo debe realizar las modificaciones necesarias en sus c