Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos manifiestan situaciones de no comprender textos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre un lugar y una persona.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características señaladas en el texto y cómo van más allá de la apariencia.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos describan a una persona o lugar de su elección, utilizando características que vayan más allá de la apariencia.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un nuevo texto descriptivo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características señaladas en el texto y cómo van más allá de la apariencia.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos describan un hecho o proceso de su elección, utilizando características detalladas.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos describan, de forma oral, a un compañero utilizando características más allá de la apariencia.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesi