"Reconociendo la diversidad y los derechos humanos"

Elsa Jujaina Tadeo
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: "Reconociendo la diversidad y los derechos humanos"


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Motivación: Presentar una breve historia o anécdota sobre la importancia de valorar la diversidad y los derechos de las personas.


Desarrollo del problema (15 minutos):



  • Presentar el problema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante reconocer que cada persona es única y valiosa?

  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una tarjeta con una situación problemática relacionada con la diversidad y los derechos humanos.

  • Los estudiantes deben analizar la situación, identificar el problema y plantear posibles soluciones.


Investigación y aprendizaje (20 minutos):



  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre los derechos humanos y la importancia de valorar la diversidad.

  • Los estudiantes pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes confiables para obtener la información necesaria.


Puesta en común y reflexión (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.

  • Se promoverá la participación de todos los estudiantes y se fomentará el pensamiento crítico en la discusión.


Cierre (5 minutos):



  • Se realizará