Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Interpretación y producción de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Plantear el objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "autobiografía" y "narración".

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)

• Entregar a los alumnos un texto autobiográfico (puede ser un extracto de una autobiografía de un personaje famoso o un texto escrito por el docente).


• Leer en voz alta el texto junto a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que resalten las partes del texto donde el autor utiliza la primera persona del singular para narrar sus experiencias.

Sesión 3: Análisis de textos autobiográficos (15 minutos)

• Discutir en grupo el significado y la función de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.


• Indicar a los alumnos que identifiquen y escriban en sus cuadernos las posibles razones por las que los autores utilizan esta forma de narrar.

Sesión 4: Producción de textos autobiográficos (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban, en formato de diario personal, un suceso autobiográfico que les haya sucedid