Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Arte y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1: Pensamiento estratégico en el juego
Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico en el juego.


• Motivar a los alumnos mediante preguntas y ejemplos para que reflexionen sobre las estrategias que utilizan en sus juegos favoritos.


• Plantear el problema: la falta del arte y experiencias en estrategias de juego.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa.


• Cada grupo deberá analizar las estrategias que utilizan en su juego asignado y pensar en formas de mejorarlas.


• Los alumnos deberán diseñar nuevas estrategias y explicarlas al resto del grupo.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente su juego y las estrategias propuestas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias presentadas y su efectividad.


• Destacar la importancia de valorar y reestructurar las estrategias de juego para mejorar su efectividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en juegos populares.

SESIÓN 2: Pensamiento lúdico y creativo
Fase de inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento estratégico en el juego.


• Introducir el concepto de pensamiento lúdico y creativo, explicando su importancia en el desarr