Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Problema a atender: Falta de arraigo a las tradiciones como el día de muertos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Presentación del problema: Falta de arraigo a las tradiciones como el día de muertos.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos relacionados con el día de muertos.

Desarrollo:

• Discusión en grupo: ¿Qué saben sobre el día de muertos? ¿Cuál es su importancia en nuestra cultura?


• Lectura de un texto literario relacionado con el día de muertos.


• Análisis y reflexión sobre el texto: ¿Cómo se promueve la inclusión en esta tradición?

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre otras manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Reflexión individual: ¿Qué aprendieron hoy sobre el día de muertos y su importancia en nuestra cultura?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de sensibilización: Muestra de diferentes obras de arte que promueven la inclusión.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Investigación sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión.


• Elaboración de un breve reporte que incluya información sobre la manifestación elegida y ejemplos de cómo promueve la