"Alimentándonos saludablemente"

Norely Dominguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase


  • Título de la secuencia didáctica: "Alimentándonos saludablemente"


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Los alumnos obtendrán información acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y agua potable, a través de la metodología de Aprendizaje Servicio.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema y objetivo de la sesión.
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y qué alimentos y bebidas benefician la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de imágenes de alimentos y bebidas saludables.
    b. Explicación de las características y beneficios de cada uno de ellos.
    c. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen alimentos y bebidas en saludables y no saludables, pegándolos en un mural previamente creado en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.
    b. Realización de un compromiso individual en el que cada alumno se compromete a consumir más alimentos y bebidas saludables en su día a día.
    c. Agradecimiento y despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente observará el grado de participación e interacción de los alumnos, así como su capacidad para clasificar alimentos y bebidas saludables y no saludables de manera adecuada.



  2. Cuestionario: Al finalizar la sesión, se aplicará un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas para evaluar el nivel de comprensión y adquisición de conocimientos por parte de