Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

Tere Guerrero
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la interculturalidad y la sustentabilidad, destacando la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza y su contribución a la reducción del impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de saludo en la que cada alumno salude a otro utilizando una palabra en algún idioma indígena.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los pueblos originarios y su relación con la naturaleza?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: Proyectar imágenes y videos que muestren la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza y cómo contribuyen a su preservación.

    • Diálogo en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de estas prácticas y cómo pueden ayudar a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

    • Registro de ideas: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las ideas principales que surgieron durante el diálogo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis en grupo: Invitar a algunos alumnos a compartir las ideas principales que registraron en sus cuadernos.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de prácticas sustentables de pueblos originarios y otras culturas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Contribución de las mujeres en el cuidado y la preservación del ambiente


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Investigar y analizar las diversas formas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la prese