Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar la importancia de poder describir de manera precisa y detallada.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre personas y lugares conocidos por los alumnos. Anotar en el pizarrón las descripciones que surjan.


• Actividad 2: Leer en voz alta una descripción de un proceso y pedir a los alumnos que identifiquen los adjetivos y adverbios utilizados. Discutir en grupo su importancia en la descripción del proceso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Repasar los conceptos de adjetivos y adverbios. Proporcionar ejemplos de cada uno y pedir a los alumnos que los identifiquen en oraciones.


• Actividad 2: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que completar oraciones utilizando adjetivos y adverbios para describir procesos.


• Actividad 3: Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y se asignan roles de diferentes profesiones. Tienen que describir su profesión utilizando adjetivos y adverbios. El resto de la clase debe adivinar de qué profesión se trata.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Discutir en grupo las profesiones y servicios que los alumnos conocen en inglés.


• Actividad 2: Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo debe buscar información sobre una