Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Sujey Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos". Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y los derechos humanos.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos requieren elevar su coeficiente sobre los seres vivos que existen y sus derechos". Se discutirá en grupo cómo abordar el problema y las posibles soluciones.

  • Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar y resolver el problema planteado.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos: Los alumnos realizarán investigaciones sobre los seres vivos existentes y sus derechos. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, videos, etc.

  • Análisis de la información recolectada: Los equipos compartirán la información obtenida y discutirán sobre los derechos de los seres vivos y su importancia.


Sesión 3:



  • Elaboración de materiales didácticos: Los equipos diseñarán materiales didácticos para explicar a sus compañeros los derechos de los seres vivos. Pueden ser