Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conversación en grupo sobre experiencias personales pasadas y presentes.


• Actividad: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos un suceso pasado y uno presente, utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Reflexión grupal sobre los tiempos verbales utilizados.

Sesión 2:

• Revisión de los tiempos verbales pasado, presente y copretérito.


• Lectura de un cuento corto que narra sucesos pasados y presentes.


• Análisis de los tiempos verbales utilizados en el cuento.


• Actividad: Los alumnos deben crear una línea de tiempo en su cuaderno, donde coloquen sucesos pasados y presentes importantes en su vida.

Sesión 3:

• Conversación grupal sobre la importancia de la narración de sucesos en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Actividad en grupos: Los alumnos deben investigar y seleccionar un suceso pasado o presente importante en su comunidad y elaborar una narración escrita utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Presentación de las narraciones en grupo y reflexión sobre los tiempos verbales utilizados.

Sesión 4:

• Lectura de una noticia actual que narre un suceso.


• Análisis de los tiempos verbales utilizados en la noticia.


• Actividad: Los alumnos deben escribir una noticia ficticia sobre un suceso presente utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Reflexión grupal