El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Lograr que niños y niñas adquieran las habilidades para crear composiciones geométricas, jugar con el Tangram para resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Presentación de diferentes formas geométricas utilizando materiales de arte y construcción.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano al aula.


• Registro de las formas identificadas en un cuaderno de observaciones.

Sesión 2:

• Repaso de las formas geométricas identificadas en la sesión anterior.


• Presentación del Tangram como una herramienta para crear composiciones geométricas.


• Actividad de juego con el Tangram, donde los alumnos deben resolver diferentes problemas y crear composiciones.


• Registro de las composiciones realizadas en un cuaderno de dibujo.

Sesión 3:

• Revisión de las composiciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de creación de formas y composiciones geométricas utilizando materiales de arte y construcción.


• Fomento de la creatividad y el pensamiento crítico al momento de crear las composiciones.


• Registro de las composiciones realizadas en un cuaderno de dibujo.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las formas y composiciones geométricas creadas en sesiones anteriores.


• Actividad