Reconociendo y reflexionando sobre las diferencias y conflictos en la convivencia
Julieta Romero
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Reconociendo y reflexionando sobre las diferencias y conflictos en la convivencia
Objetivo: Los alumnos reconocerán que la paz se construye a través del diálogo y la comunicación, identificando las tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, y las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la empatía y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 45 minutos
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos resolver los conflictos y diferencias que surgen en la convivencia diaria sin recurrir a la violencia?"
- Actividad introductoria (10 minutos)
- Presentación de una situación ficticia que genere diferencias y conflictos entre los alumnos, por ejemplo, un desacuerdo sobre el uso de un espacio compartido.
- Discusión en grupo sobre las diferentes posturas y opiniones de los alumnos.
- Reflexión sobre cómo estas diferencias pueden afectar la convivencia y generar conflictos.
- Trabajo en grupos (20 minutos)
- Organización de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.
- Entrega de una ficha de trabajo con preguntas orientadoras sobre la situación presentada.
- Los grupos deberán discutir y responder las preguntas, buscando soluciones pacíficas y respetuosas.
- Cada grupo deberá registrar sus respuestas en una cartulina.
- Puesta en común y reflexión (10 minutos)
- Los grupos expondrán sus respuestas y soluciones ante el resto de la clase.
- Reflexión colectiva sobre las diferentes formas de resolver conflictos sin violencia.
- Comentario final sobre la