Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El niño tiene problemas de lenguaje.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación grupal sobre la importancia de comunicarse con los demás.


2. Presentar diferentes situaciones cotidianas en imágenes y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se comunican en cada situación (ejemplo: comunicarse con un amigo, pedir algo en una tienda).


3. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten diferentes gestos y movimientos que se utilizan para comunicarse (por ejemplo, saludar, pedir permiso para hablar).


4. Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones para actuar y comunicarse entre sí utilizando gestos y palabras.


5. Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al comunicarse de diferentes formas y cómo estas formas de comunicación los ayudan a expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando la actividad de la sesión anterior y recordando las diferentes forma