Introducción al estudio de los números decimales

Yamila Raimon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números decimales
Objetivo: Los alumnos reconocen y comprenden el valor posicional en decimales.


Estrategias:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los números decimales. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos ejemplos de números decimales y explicarles el valor posicional de cada cifra. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el valor posicional de cada cifra en distintos números decimales.

  3. Cierre: Realizar una actividad de aplicación, en la que los alumnos resuelvan problemas que involucren el uso del valor posicional en decimales.


Sesión 2:
Tema: Conversión de fracciones a decimales
Objetivo: Los alumnos interpretan y utilizan las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal.


Estrategias:



  1. Inicio: Realizar una actividad de repaso sobre fracciones, recordando cómo se representan y se utilizan.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 y explicarles cómo se pueden expresar en notación decimal. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales.

  3. Cierre: Realizar una actividad de aplicación, en la que los alumnos resuelvan problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales.


Sesión 3:
Tema: Conversión de decimales a fracciones
Objetivo: Los alumnos interpretan y utilizan los decimales expresados en fracciones.


Estrategias:



  1. Inicio: Realizar una actividad de repaso sobre decimales, recordando cómo se representan y se utilizan.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos distintos decimales y