Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Comunidad

DEISY ESPINOSA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Comunidad


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la actividad física en la comunidad.


Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de actividad física en el entorno social y familiar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Introducción al tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.

  • Presentación del problema de falta de actividad física en el entorno social y familiar.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles soluciones al problema.

  • Formación de equipos y asignación de roles: planificadores, ejecutores, y evaluadores.

  • Investigación en grupo sobre distintas actividades físicas que se pueden realizar en la comunidad.

  • Diseño de un proyecto de servicio comunitario que promueva la actividad física en el entorno social y familiar.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos de servicio comunitario por parte de cada equipo.

  • Reflexión final sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una actividad física para realizar en la siguiente sesión.


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