Las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia

Objetivo de la clase: Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Se complica el entender las ecuaciones químicas y la Ley de la conservación de la materia a los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el tema y qué dificultades han tenido.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos entender las ecuaciones químicas y la Ley de conservación de la materia de forma más clara?

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de reacciones químicas y pedir a los alumnos que las representen mediante modelos tridimensionales.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los cambios que ocurren en las reacciones químicas y cómo se conserva la cantidad de materia.


• Explicar la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.


• Realizar experimentos sencillos para ejemplificar la Ley de conservación de la materia.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Resolver dudas de los alumnos.


• Asignar una tarea de investigación sobre ejemplos de reacciones químicas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el lenguaje científico utilizado en las ecu