Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Valorando la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El rezago escolar a partir del desinterés de los padres de familia con las actividades escolares.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en la comunidad sobre manifestaciones artísticas y culturales.


• Registro de la información obtenida y selección de una manifestación para trabajar en el proyecto.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos realizados en la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la diversidad étnica y lingüística.


• Tarea: Investigar sobre la historia y contexto cultural de la manifestación seleccionada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de la historia y contexto cultural de la manifestación seleccionada.

Desarrollo:

• Análisis de las