Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el Balonmano

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el Balonmano

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente observará activamente la participación y desempeño de los alumnos durante las sesiones, tomando nota de sus estrategias de juego y su efectividad.

   
   



2. Cuestionario de autorreflexión: los alumnos deberán responder un cuestionario al finalizar las cuatro sesiones, donde evaluarán su propia valoración de las estrategias de juego utilizadas y cómo podrían mejorarlas.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Calentamiento: realizar ejercicios de movilidad articular y estiramientos.


• Introducción al balonmano: explicar brevemente las reglas básicas del juego y los elementos del juego (balón, porterías, campo).


• Presentación del problema a abordar: identificar las condiciones del juego que dificultan la efectividad de las estrategias y promover la reflexión sobre las posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de 5-7 personas.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen las estrategias de juego.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento lúdico, animando a los alumnos a proponer nuevas estrategias y a experimentar con ellas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas durante la sesión.


• Destacar las estrategias más efectivas y discutir posibles mejoras