Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Falta redactar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Presentación de la problemática interdisciplinar a atender: FALTA REDACTAR.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura de un texto breve que ejemplifique un diálogo asertivo y uno violento.


• Análisis y debate grupal sobre las diferencias entre ambos tipos de comunicación.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Asignación de una tarea escrita: redactar una carta en la que expresen su postura de rechazo a las expresiones de violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de algunos alumnos sobre las cartas redactadas como tarea.

Desarrollo:

• Realización de un debate sobre las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela, poniendo énfasis en la viole