Caracterización y localización del territorio donde vivo - México

Patricia Sanchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo - México


Tema: Caracterización y localización del territorio de México, incluyendo suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Sabes cuáles son las características del territorio de México?"

  2. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  3. Explicar que durante la sesión se explorará y aprenderá sobre las características del territorio mexicano a través de una actividad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos de trabajo (4-5 integrantes).

  2. Entregar a cada grupo una hoja con un mapa en blanco de México y diferentes recursos como revistas, periódicos, libros, imágenes impresas o acceso a internet.

  3. Plantear el problema central: "Imagina que eres un explorador y debes caracterizar y localizar el territorio de México. ¿Qué información necesitarías y cómo la obtendrías?"

  4. Orientar a los alumnos para que, en grupos, analicen y busquen información sobre las características del territorio mexicano, tales como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, lí