Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Contextualización y presentación del proyecto (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario, explicando que aprenderemos sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de narrar sucesos y acontecimientos.


• Identificar las dificultades que pueden surgir al narrar sucesos y acontecimientos.


• Explicar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Sesión 2: Introducción a los tiempos verbales (15 minutos)

• Hacer una breve explicación sobre los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Mostrar ejemplos de verbos conjugados en cada uno de los tiempos.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar los tiempos verbales en diferentes oraciones.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos narrativos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que contengan sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y guiar una discusión sobre los sucesos narrados.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales utilizados en el texto.

Sesión 4: Producción de textos narrativos (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Pedirles que elijan un suceso del pasado o del presente para narrar