Introducción al conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Claudia Fabiola Garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de resolver conflictos sociales y políticos desde la cultura de paz.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción al tema del conflicto en la convivencia humana y su relación con la cultura de paz.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.

  3. Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles casos de conflictos sociales y políticos reales para que analicen y discutan posibles soluciones desde la cultura de paz.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de diálogo para discutir las diferentes perspectivas.


Sesión 2: Resolución de conflictos personales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades para la resolución de conflictos personales desde la cultura de paz.


Actividades:



  1. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre un conflicto personal que hayan experimentado y cómo lo resolvieron.

  2. Técnica de resolución de conflictos: Presentar diferentes técnicas de resolución de conflictos (negociación, mediación, etc.) y explicar en qué consiste cada una.

  3. Práctica de habilidades: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen una técnica de resolución de conflictos a un caso simulado.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de resolver conflictos personales desde la cultura de paz.


Sesión