Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Dificultad para aplicar los números fraccionarios a la solución de problemas de su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Proponer una actividad de indagación en la que los alumnos deben convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias (como la división y el uso de la calculadora).


• Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en el proceso de conversión.


• Facilitar materiales de apoyo, como tarjetas con fracciones y decimales para que los alumnos manipulen y practiquen las conversiones.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y las dificultades encontradas en el proceso de conversión.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre la utilidad de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior y recordar la importancia de dominar la conversión entre fracciones y decimales.


• Presentar una situación problemática de la vida cotidiana que requiera el