Introducción al tema y reconocimiento de personajes históricos

Norma Ontiveros Campero
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de personajes históricos
Objetivo: Los alumnos reconocerán y familiarizarán con los personajes importantes de la independencia de México.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguno de los personajes que participaron en la independencia de México. Realizar una breve explicación del tema y su importancia histórica.

  2. Lectura de textos: Entregar a cada alumno un texto breve sobre un personaje histórico de la independencia de México. Pedirles que lo lean y resalten la información más relevante sobre el personaje.

  3. Exposición de personajes: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un personaje histórico. Cada grupo deberá preparar una exposición breve sobre ese personaje, destacando sus acciones y su importancia en la independencia de México. Deberán incluir imágenes y datos relevantes.

  4. Exposición de grupos: Cada grupo presentará su exposición al resto de la clase.


Sesión 2: Actividades lúdicas para fortalecer la imagen corporal
Objetivo: Los alumnos diseñarán y participarán en actividades lúdicas para fortalecer su imagen corporal.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la imagen corporal: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sienten con respecto a su imagen corporal. Promover la aceptación y valoración de cada cuerpo.

  2. Diseño de actividades lúdicas: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que diseñen actividades lúdicas que permitan fortalecer la imagen corporal. Deberán considerar sus propios intereses, capacidades y habilidades.

  3. Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta de actividad lúdica al