Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre su país y su comunidad, preguntarles qué saben sobre su historia, celebraciones y conmemoraciones.


• Exposición del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones y preguntarles si los reconocen y si saben qué significan. Explicarles que muchas veces desconocemos nuestras tradiciones y esto nos impide sentirnos parte de nuestra comunidad y país.


• Planteamiento del reto: Desafiar a los alumnos a investigar sobre una celebración o conmemoración de su país y preparar una presentación para compartir con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación sobre celebraciones y conmemoraciones de su país. Cada grupo seleccionará una celebración o conmemoración para investigar.


• Recopilación de información: Los grupos recopilarán información sobre la historia, los significados y la importancia de la celebración o conmemoración seleccionada.

Sesión 3 (45 minutos)

• Preparación de la presentación: Los grupos prepararán una presentación utilizando materiales visuales (imágenes, carteles, etc.) para explic