Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al dictado y la escritura colectiva (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de dictado y explicar en qué consiste la escritura colectiva.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad lúdica como "El teléfono descompuesto" donde los alumnos deberán transmitir un mensaje oralmente de manera sucesiva. Esto les ayudará a entender la importancia de la precisión al escuchar y comunicar un mensaje.


• Presentación de las reglas ortográficas: Explorar diferentes reglas ortográficas y su relación con el sonido. Por ejemplo, la regla de "c" y "k" antes de "a, o, u" y "que" y "qui" para el sonido /k/.


• Práctica del dictado colectivo: Proponer a los alumnos una frase o una lista de palabras para que la escriban en colectivo. El docente dictará las palabras y los alumnos deberán escribirlas en el pizarrón o en papel.

Sesión 2: Dictado de palabras y formación de oraciones (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las reglas ortográficas aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de discriminación auditiva: Leer en voz alta palabras que sigan la misma regla ortográfica pero tengan diferentes sonidos. Por ejemplo, "casa" y "ceniza". Los alumnos deberán identificar el sonido correcto de acuerdo a la regla ortográfica.


• Práctica del dictado individual: Los alumnos realizarán un dictado individual de palabras que sigan las reglas ortográficas estudiadas. El docente irá haciendo preguntas de comprensió