El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Los alumnos conocen cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variedades del español que existen en el mundo.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos para investigar sobre una variedad del español en específico y recopilar información sobre su origen, características y cambios temporales y geográficos.

Desarrollo:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará la información recopilada sobre la variedad del español asignada.


• Discusión en clase: Se generarán preguntas y reflexiones sobre los cambios temporales y geográficos del español en cada variedad presentada.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de conocer los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades y países.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre los cambios temporales y geográficos del español en su propia comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Activ