Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

karla martinez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad
Objetivo: Comprender la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.

  2. Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad, como danzas, música, gastronomía, etc.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación artística de su comunidad.

  4. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad personal y colectiva de la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México
Objetivo: Reconocer las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


Desarrollo:



  1. Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México, como el Día de los Muertos, la danza folklórica, etc.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación artística de México y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  3. Organizar una exposición en el aula donde los alumnos presenten los resultados de su investigación.

  4. Realizar una discusión grupal sobre cómo estas manifestaciones artísticas fomentan la identidad y el sentido de pertenencia en México.


Sesión 3:
Tema: Proyecto comunitario: Promoviendo el patrimonio cultural
Objetivo