Introducción al tema de los textos expositivos y brainstorming sobre problemas en la comunidad

Julieta Romero
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los textos expositivos y brainstorming sobre problemas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender el concepto de textos expositivos y su importancia para resolver problemas en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y explicar su importancia para transmitir información de manera clara y objetiva.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que existen en la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Discutir en grupo algunos ejemplos de textos expositivos que ofrecen soluciones a problemas comunes en la comunidad, como carteles de reciclaje o folletos sobre prevención de accidentes.


Sesión 2: Identificación de la estructura de los textos expositivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar la estructura de los textos expositivos, incluyendo los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos y analizar su estructura. Resaltar los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos para que identifiquen la estructura de cada uno. Posteriormente, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen un problema de la comunidad y elaboren una solución utilizando la estructura de los textos expositivos. Fomentar la creatividad y la originalidad en las propuestas.


Sesión 3: Ampliación de conocimientos a través de