Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Nivel educativo: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años).
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y su dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática interdisciplinar: Falta de apoyos de los padres de familia y familias disfuncionales.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las placas tectónicas.

Desarrollo:

• Explicar qué son las placas tectónicas y cuáles son sus características.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren las diferentes placas tectónicas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las placas tectónicas en un mapa.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las placas tectónicas en la formación del relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de apoyos de los padres de familia y familias disfuncionales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las placas tectónicas.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta la falta de apoyos de los padres de familia y la