Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes no valoran su lengua materna ni se sienten orgullosos de sus raíces indígenas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas maternas y las raíces indígenas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento que destaque la importancia de la lengua materna y la identidad cultural.


• Análisis y reflexión sobre el cuento, identificando elementos relacionados con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos compartan su experiencia personal sobre su lengua materna y sus raíces indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas y culturas propias y ajenas.


• Tarea: Investigar sobre las diferentes variantes del español en diferentes regiones de habla hispana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las diferentes variantes del español en