Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago académico, falta de pensamiento crítico y falta de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las fracciones y los decimales, y cómo se pueden convertir entre sí.


• Actividad motivacional: Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre fracciones y decimales, para que los alumnos pongan en práctica su conocimiento previo.

Desarrollo:

• Indagación guiada: Plantear a los alumnos una serie de ejercicios sencillos para convertir fracciones a decimales y viceversa. Proporcionarles diversas estrategias y recursos como regla, calculadora, fraccionario, entre otros.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para resolver. Fomentar la discusión y colaboración entre ellos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta los resultados de sus ejercicios y explica las estrategias utilizadas.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de poder expresar las fracciones como decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Actividad de lectura: Leer un texto breve relacionado con situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria. Fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Desarrollo: