Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de hábitos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (15 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve introducción.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la diversidad, preguntando a los alumnos qué significa para ellos ser diferentes y únicos.


• Promover una discusión en el aula sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias entre las personas.

Sesión 2: Identificación de características personales (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan características que consideren importantes en una persona.


• Pedir a los alumnos que elijan una de esas características y la escriban en un papel.


• Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan con su pareja las características que han elegido, explicando por qué consideran que son importantes.

Sesión 3: Aprendizaje servicio y trabajo en equipo (15 minutos)

• Introducir el concepto de aprendizaje servicio, explicando que es una forma de aprender ayudando a los demás.


• Presentar el problema de la falta de hábitos y discutir posibles soluciones.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tarea relacionada con la formación de hábitos, como promover la limpieza del aula o fomentar el orden en los materiales escolares.

Sesión 4: Implementación del aprendizaje servicio (30