Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no dominan las operaciones básicas matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes y videos.


• Análisis y comparación de las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como ¿Qué elementos son comunes en estas manifestaciones? ¿En qué se diferencian? ¿Qué crees q