Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Despertar el gusto por el estudio de la historia.

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos despertar el gusto por el estudio de la historia en nuestros compañeros de clase?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles estrategias para despertar el gusto por el estudio de la historia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la historia y su relevancia en la construcción de identidades.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de conocer los pueblos antiguos y su influencia en el mundo actual.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos deben escribir un párrafo reflexionando sobre la importancia del estudio de la historia.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un pueblo antiguo para investigar. Cada equipo deberá elaborar una presentación en la que muestren cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras del pueblo asignado.

Fase de cierre:

• Presentación de los equipos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes representaciones de la prehistoria a partir de los artefactos o estructuras creadas por los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Reali