Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Adamary Guadalupe Reyes- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos con los números negativos y su relación con los positivos. Comentar la importancia de comprender este concepto en la vida cotidiana y su aplicación en diferentes situaciones.
Actividad introductoria: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde se utilicen referencias al cero, tanto en cantidades positivas como negativas. Por ejemplo: "Juan tenía 8 caramelos y su hermano le quitó 5. ¿Cuántos caramelos le quedan a Juan?". Invitar a los alumnos a resolver estas situaciones en parejas o de manera individual.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Indagación guiada: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números positivos y negativos. Pedirles que organicen los números de menor a mayor y los coloquen en una línea numérica que se encuentre en el pizarrón. Preguntarles cómo saben cuál número es mayor o menor e incentivar la discusión y el razonamiento.
Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios donde deben ordenar diferentes cantidades positivas y negativas. Por ejemplo: -4, 0, 2, -1. Pedirles que justifiquen su respuesta y expliquen cómo saben que un número es mayor o menor que otro.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y los razonamientos utilizados. Preguntarle