Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo nos ayudan a comunicarnos y establecer vínculos con otras personas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan objetos o imágenes que tengan letras escritas, como envases de alimentos, periódicos, revistas, etc. Los alumnos deberán identificar y señalar las letras que reconozcan.


• Evaluación formativa: Observación del grado de reconocimiento de las letras por parte de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego de memoria con tarjetas donde se muestren letras y objetos que comiencen con esa letra. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctamente.


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de asociación entre letras y objetos por parte de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de escritura colaborativa, donde los alumnos formen parejas y dicten palabras a su compañero para que las escriban. Luego, intercambiarán los roles.


• Evaluación formativa: Observación del nivel de colaboración y escritura por parte de los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad: Elaborar un mural con las producciones gráficas de los alumnos. Cada alumno deberá dibuja