Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Artes y Experiencias Estéticas
Grado: 1º de Primaria

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Introducción: Presentación del tema y la importancia de conocer las manifestaciones culturales y símbolos que nos identifican.


2. Problema: Presentación del problema "Conocimiento del por qué se realiza algunas tradiciones en nuestras comunidades".


3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre una tradición cultural de su elección.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte la información que investigó y se discute en plenaria.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Reflexión sobre la investigación: Se realiza una reflexión en grupo sobre las tradiciones culturales investigadas y su importancia en la comunidad.


2. Actividad práctica: Los alumnos crean un collage o dibujo que represente la tradición cultural que investigaron.


3. Exposición de los trabajos: Cada alumno presenta su collage o dibujo y explica su significado.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Introducción al tema de los pueblos indígenas y afro