Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

38. Sánchez Jesús
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Los alumnos ignoran la educación sexual


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de abordar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Generar una reflexión sobre la importancia de denunciar estos actos y cómo podemos hacerlo.


Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un caso ficticio relacionado con violencia de género, violencia sexual o trata de personas.

  • Pedir a los grupos que analicen el caso y propongan acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales.

  • Solicitar a los grupos que compartan sus propuestas y argumenten por qué consideran que son efectivas.


Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de los grupos y generar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias de denuncia planteadas.

  • Resaltar la importancia de utilizar las redes sociales como herramienta para denunciar y promover una vida libre de violencia.

  • Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la próxima sesión.


Sesión 2


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