Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar estructuras textuales de problemas y soluciones en textos expositivos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de comprender textos expositivos y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Leerlo en voz alta y destacar las partes relevantes.
   b. Analizar en conjunto la estructura del texto, identificando las secciones de problema y solución.
   c. Realizar ejercicios de identificación de problemas y soluciones en otros textos expositivos.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar sobre lo aprendido y resumir las ideas principales.
   b. Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comparar y contrastar textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los estudiantes de compartir los ejemplos que encontraron.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes varios textos expositivos que plantean problemas y soluciones diferentes.
   b. Realizar una actividad de comparación y contraste entre los text