Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Tercero de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Realizar problemas matemáticos en base a las costumbres y tradiciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan la multiplicación y la división.


• Actividad principal: Resolver problemas matemáticos utilizando las costumbres y tradiciones de la comunidad como contexto.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación y división.


• Actividad principal: Realizar juegos y actividades en grupos pequeños para practicar el cálculo mental de productos de números naturales de una cifra.


• Cierre: Puesta en común de las estrategias utilizadas por los estudiantes y discusión sobre su eficacia.

Sesión 3:

• Introducción a las operaciones inversas: multiplicación y división.


• Actividad principal: Resolver problemas matemáticos en parejas utilizando las operaciones inversas.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre cómo las operaciones inversas pueden ayudarnos a comprobar si nuestras respuestas son correctas.

Sesión 4:

• Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones reales.