Escritura colectiva por medio del dictado para establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado para establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de conocimiento de las sílabas simples.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la escritura colectiva y establecer la relación entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de escribir y leer.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden escribir las palabras.


3. Repasar el alfabeto y las correspondencias entre las letras y los sonidos.


4. Realizar un dictado sencillo en el cual los alumnos escriban las palabras en su cuaderno.


5. Reflexionar sobre el proceso de escritura y hacer preguntas de pensamiento crítico para promover la reflexión.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la escritura colectiva a través del dictado.

Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura y la relación entre la oralidad y la escritura.


2. Presentar un texto corto y sencillo para realizar un dictado en grupo.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar un colaborador en cada grupo que escriba en el pizarrón lo que dictan los compañeros.


4. Realizar el dictado en grupo, respetando el turno de cada integrante.


5. Reflexionar sobre el trabajo en equipo y la importancia de la cooperación.

Sesión 3:

Objetivo: Fortalecer el conocimiento de las sílabas simples a través del dictado.

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